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 #31  |  2009-07-21 14:14
搭壳蛋- -小b ( 楼主    来自: 杨浦 殷行街道)



是一个做早教的妈妈啊。给我们介绍一下早教的内幕怎么样。呵呵

我做的不是早教中心,我做的是和早教有关的。

 

各年龄段孩子的培养目标 

一岁左右的宝宝:习惯培养,认知启蒙,更重要的是亲子温馨互动。

主要从熟悉周围的环境,接触简单的认知等方面来打到初步启蒙效果,潜移默化中鼓励孩子对大千世界产生浓厚的兴趣,为今后各方面发展打下良好的基础。

一岁到二岁的宝宝:习惯培养,语言启蒙,亲子快乐成长。

通过对外界世界的探索和接触,和家人的亲密互动,慢慢培养孩子养成良好的生活习惯的意识,边玩边学的方式让孩子更快乐的成长,让孩子在动手操作中,加速大脑发展,越玩越聪明。

二岁到三岁的宝宝:培养情感,认知学习,健康快乐入园。

着重对概念认知的拓展,以及生活技能的提高,同时用情感培养的小故事引导孩子树立良好品质。

三岁到四岁的宝宝:智力开发,生活自理,亲子快乐学习。

阅读能力的培养(汉字)幼儿园的社会礼仪和和安全,逻辑思考和图形空间等智育学习,英语兴趣培养,良好生活习惯的养成。

四岁到五岁的宝宝:积极探索,独立思考,快乐自信成长。

以自然科学为主题的学习内容和引人入胜的故事和动画提供给孩子自我思考的空间。英语和汉字的游戏式学习,创造性的手工,人际关系,社会礼仪等多元化的内容。

五岁到六岁的宝宝:主动学习,适应社会,轻松自信入学。

培养孩子学习的主动性,生活的独立性,加强学习能力和社会适应能力,做好幼小的连接,为入学做各方面的准备。

2009年07月10日 00:01, 搭壳蛋- -小b 作第 3 次编辑
 
拿给我们说说双职工的妈妈如何对宝宝进行早教呢?

哈哈姐姐提问喽~

嗯用我自己理解的意思来回答下吧!

双职工的爸爸妈妈,希望只要有时间就和宝宝一起来玩游戏,讲故事,亲子互动很重要。

我也是一样!晚上到家贝贝都睡着了,所以我每天只能早上早起一个小时,7点左右就起来,和贝贝一起玩,做游戏,讲故事,亲亲贝贝,贝贝也会亲亲我,其实一个小时也已经足够。只要你能让孩子知道,妈妈是爱他的,他能感受到,就可以了,虽然他还小,但是他能感受每个人对他的态度了,你重视他了,他也会在心里给妈妈留很大的一块地方的。做妈妈的也一定要了解孩子,回家后可以问问爷爷奶奶外公外婆宝宝今天学会了什么等等等等。更重要的是,做为妈妈对孩子的成长是非常重要的,一个积极向上,开朗活泼的妈妈,她的孩子一定也是一样的。

不知道姐姐明白我的意思吗,不是时间的问题,而是怎么利用时间的问题,在和孩子相处的时间里该干什么!

 

 

 #32  |  2009-07-21 14:31
搭壳蛋- -小b ( 楼主    来自: 杨浦 殷行街道)

   早教其实很多妈妈都理解错了,以为只是纯粹的教什么教什么知识,但是并不是这样,每个年龄段孩子需要都不一样!

比较我家贝贝和kikilan姐姐的乐乐,你肯定不能一本正经的来教她们知识,那么早教中心对这个年龄段的孩子做的是什么呢?主要的就是让孩子们在一起玩做游戏为主,让孩子融入他们的这个小小世界,学会如何和别的小朋友相处,当然早教课不可能只是让宝宝们一起玩玩而且,肯定也会教小宝宝来学知识。

那知识方面,对1-2岁的宝宝来说,主要就是概念方面的认知,比如颜色,形状,食物,动物,水果等等~

语言的启蒙对1-2岁的宝宝来说是很中重要的,由于每个地方的方言不同,一个家庭中可能会产生很多种语言,所以建议爸爸妈妈语言方面尽量可以先以普通话为准,爸爸妈妈要提醒带宝宝的老年人要和孩子多说话,说话的时候不要太快,尽量以一个字一个字的来说,比如说奶奶给宝宝去倒水的时候,可以说:宝宝奶奶给你倒水喝,你乖乖坐好等奶奶。无论做什么事情都可以和孩子说,吐字要清晰,简明!特别强调的是,千万不要说儿语!所谓儿语就是:倒水水~吃饭饭......这样是不利于孩子的语言的发展的.多听多听自然而然的就要比其他小孩子会说,但是开口晚不代表孩子不会说,如果家里的语言氛围很好的话孩子一定会说的很好,有些妈妈都会说为什么我家孩子还不说话,我和他说的很多很多他就是不说,语言会有一个爆发期的,所以爸爸妈妈们不要急,一定要和孩子多说!

好的习惯的养成也不是三两天的,所以习惯上面家长是最好的榜样,也可以给孩子买些类似相关的生活的习惯上的用书,碟等!

 

所以我所说的只是1-2岁孩子的早教方面。

2009年07月21日 14:37, 搭壳蛋- -小b 作第 1 次编辑
 #33  |  2009-07-21 15:48
悦悦宝贝er ( 来自: 徐汇 田林路街道)

写得很好.

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