Terrific 2 or terrible 2 p9 怕

    儿子现在刚学会走路，感觉刚学会走路的宝宝确实如书上提及的越来越自我，他也正在通过各种试探的方式，建立起他所认同的规则。我希望这样一个过程别是terrible 2 而是terrific 2~ 所以在这接着盖楼，也能和各位妈妈多交流~~    

    先说说做为父母教育孩子的长远目标,在这一点我很认同小巫的观点,所以就原文引用啦:

     1、知道自己是谁，确认自我（be sure of self）

     2、知道自己的人生使命，明确自己想要什么，并且相信自己能够获得

     3、从事自己热爱的工作

     4、对自己、对生活感到满意

     5、具备创造、欣赏和享受美的品味和能力

     6、爱自己、爱他人、爱生活、爱世界

    自己再归纳得简单些，就是希望儿子健康、内心强大而独立又有爱心。这个目标看着是挺虚的，如何贯彻到自己日常的育儿中确实需要自己不断的学习体会。

    儿子出生后，初为人母，日常的精力主要还是花在了对付他的吃喝拉撒睡，此外就主要是参照育儿书的指导和一些网友的建议，了解他的发育情况并做一些简单的早教，肯定是不系统，但坚信让他知道“有人在爱他，他很安全，他可以开心地去探索这个奇妙的世界”就是最好的早教吧。

    等到儿子渐渐长大，生活越来越有规律，而且越来越有自己的主意了，我也意识到得继续学习充电，了解更多的育儿知识。看过国内的一些早教专家（如孙瑞雪、冯德全、李跃儿等）的早教专栏、讲座，以及一些育儿杂志的相关早教文章，知道了诸如“敏感期”、“感觉统合”等等新鲜名词。那到底什么是早教？通过早教想要达到什么样的目的？我眼中早教中心提供的早教课程到底应该是什么样的，才会让我觉得这个钱花得值呢？目前心里的答案还不是很清晰，就借这个机会自己梳理一下并和各位妈妈交流吧。

管理员丫丫学习委员在2009年11月24日 10:34回复:恭喜MM，你的帖子非常精彩，管管特此将帖子置顶一个星期。希望MM能与大家分享更多的经验。

欢迎LZ来参加『丫丫早教班』的活动！

什么是早教？早教的目的是什么？

     看到一个说法，早教就是要让宝宝做他所有会做和能做的事情。但究竟什么是会做和能做的事情？育儿书在这方面也给出了参考答案，但宝宝毕竟还是存在个体差异，自己的宝宝到底是怎样的，就需要父母自己来回答了。

     基于对“三岁决定一生”的认同，我还是相信早教的重要性。但同时还有顾虑，不想把自己的一些主观意愿强加给孩子，我希望自己能做到“以孩子为本”的教育。首先，我并不是本着“让宝宝赢在起点”的初衷进行早教的，也没有想把宝宝培养成什么神童，我只是想让他能尽可能地发挥天性，开心快乐地成长。其次，我发现做父母的往往会带着一种弥补的心态去教育孩子，也就是父母觉得自身存在什么不足相应地希望孩子不要如此。比如我和老公都不笨，相信儿子的基因里智商肯定没问题，但我觉得自己现在从事的工作并不是自己最喜欢的，这和自己做事不够有恒心，面临选择时不够果敢都有关系，心底多多少少还有依赖心理，所以我希望儿子能独立地去面对人生。从某个角度看，早教不光光是对孩子的教育，更是父母自己的再教育过程。孩子就像面镜子，通过他你能照见自己，言传身教的责任会促使自己更加注意生活中的点滴处事吧。

    因此，我觉得早教的过程就是父母去认识自己和认识孩子的过程，见证生命的成长的同时自己也成长一回。现在在带孩子的过程中，我想尽可能做到“知其然知其所以然”，我不喜欢用“猫三狗四”的说法来搪塞，我想了解我的宝宝到底为什么会这样。我想通过早教的过程了解宝宝的发育情况，知道他是怎样的性格？可能会存在什么样的不足？可以通过什么样的方法来培养和引导他？或者说如何帮助他顺利度过各种敏感期？

早教中心能提供什么？

   首先，我想早教中心在早教的过程中更多的是一种辅助指导的作用，不可能指望把宝宝送进早教班自己就一劳永逸了。但早教中心的专业性能让自己对育儿书上提到的种种理论有更为系统和感性的认识，在明白各种早教游戏的目的的同时，我希望自己能学会更多的育儿技巧，让亲子的过程更开心。此外，早教中心提供的平台，玩耍和交流的环境可能是自己在家里还做不到的。

早教早教，教的不仅仅是孩子，更多的，是启发父母如何引导培养孩子

我觉得，大家去早教都有一种想法，就是，同时，也让家长“早教”一下。没一个想送去早教就一切OK的吧。

但我看别人的早教经历感觉带宝宝去那的老人多,那也算是给老一辈教育的机会啦

真有钱又有时间的父母可能不多吧